教师 姓名 单 位 上课年级 五 课题名称 Unit3 Let's spell 教学 目标 定位 1.语言知识目标：感知ch和sh在单词中的发音。能听懂、会说、会拼读包含ch和sh的单词。 2.语言技能目标：能够运用ch和sh跟其它字母或组合进行拼读练习，并初步掌握拼读规律。 3.情感态度目标：通过单词拼读练习，让学生爱上拼读单词。 教学 重点 难点 1．能够准确发音，并能独立完成单词的拼读。 2．能够区分ch和sh的发音。 教学设计 教学 步骤 Warming up 教师活动 1.说说字母及组合的发音。 2.拼读单词 学生活动 1.在钟面上快速读出字母及组合的发音。 建议说明 热身游戏，为下面的拼读环节做2.通过整体拼读，说出单词。 好铺垫。 根据给出的单词1. Learn the sound of "ch" 1.学习“ch”的发音 ①通过了解Ron的一些信息，①找出这四个关键词的相同寻找它们的共同给出几个关键词：teacher、特征，并尝试说说ch的发音。 点，初步了解发音并通过视频来China、chicken、chips。 对比自己发音的 ②播放语音小课堂ch的发音②根据视频，纠正自己的发准确度。 视频。 音。 ③感知ch在单词中的发音 chip, chat,chug,choo。 ④读一读ch开头的单词 Chill,chase,check,chest,cheap. ⑤拼读each结尾的单词 peach,teach,reach,beach,leath,breach. ③拼读单词，感知ch发音。 ④开火车拼读单词。 ⑤根据变化的单词首字母感知ch在词末的发音。 ⑥想一想，说一说。 通过对比，感受ch在词首和词尾的发音。 Presentation& Practice ⑥思维扩散，说说包含ch的单词。 ⑦练读词组及句子 ⑦由词及句，挑战朗读 ⑧Chant for fun。 ⑧I can chant 2.学习“sh”的发音 2. Learn the sound of "sh" ①尝试说说sh的发音。 ①深入了解Ron的信息，从关 键词中感知sh的发音。 ②根据视频，纠正自己的发 音。 ②观看sh发音小课堂。 ③说出图中含sh的单词。 ③看图寻找包含sh的单词 ④Let's chant. ⑤自拼自写自读。 ④Chant for fun ⑤看图拼出自己的单词，并写 一写。 Listen,number and say. ⑥Let's check. 1.整体感知故事Fish and chips。 Production 2.听故事辩音 3.朗读模仿 4.故事表演 Choose write and say. 1.观看视频 2.听音并填写ch or sh 3.模仿并校对 4.表演 朗读挑战不仅能考察孩子们拼读的熟练程度，也能极大地激发孩子们的拼读兴趣。 自拼自写自读可以很好的培养孩子们的观察和创造能力。 1．Collect the "ch""sh" Homework words. 2．Read the story. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b4252321dc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b086.html