《勇敢的鄂伦春》教案 一、教学内容 学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 二、教学目标 1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。 2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 3.运用打击乐器为歌曲伴奏。 三、教学重点 演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 四、教学难点 1.歌曲中“一呀 一杆 枪” “日夜 巡逻”的音准及咬字吐字 2.用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。 五、教学准备 教师:节奏卡片、录音机、磁带、打击乐器:铃鼓、碰钟、双响筒、串铃 学生:鄂伦春族的相关知识 六、教学过程 (一)组织教学:随音乐《快乐的罗嗦》律动,师生问好 (二)导入新课: 1.师:我们在“五十六朵花”这个单元学习了少数民族的民歌、民乐,还记得刚学唱过的湖南土家族民歌叫什么吗?《乃哟乃》 2.学生跟琴复习演唱《乃哟乃》,请在音高相同的地方“53 1”加入拍手。 3.我们一起回味了南方土家族民歌《乃哟乃》之后,要带大家学唱一首北方的少数民族歌曲,鄂伦春族民歌《勇敢的鄂伦春》(板书) (三)学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 1.播放范唱录音,你仔细听歌曲里都唱了些什么? 2.请同学们打开书,观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。 第 1 页 问:看没看到书上有一个背枪、骑马的鄂伦春小朋友?他头戴——皮帽,身穿——袍式的皮服,脚穿——皮靴,这说明他居住的兴安岭地区天气怎么样?(寒冷) 3.再听范唱录音,勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难,在茂密的森林里干什么呢? 像歌中唱的那样:一匹马,一杆猎枪,勇敢的鄂伦春肩负着狩猎、巡逻、守护山林的神圣职责。 4.有节奏地朗读歌词。 (1)带学生分句读歌词,要求:划节拍有节奏地读,声音位置要高。 (2)师生划拍齐读歌词,注意反馈第四句节奏及歌词。 X X X X | X X X X | X X X X | X — ‖ 翻山 越岭 日夜 巡逻 护呀 护山 林 师:连续八分音符的节奏,像奔跑着的什么声音?马蹄声。 (3)学生跟琴有节奏地朗读歌词,注意每句结尾二分音符的时值。 5.跟范唱录音轻声练唱,听完后问:谁会唱这首歌?在什么时候学的?请你到前面来当小老师好吗? 6.跟着小老师一句一句学唱歌曲。 老师弹琴伴奏(如果没有会唱的学生由老师分句教唱) 7.看学生掌握情况:(小老师(或教师)教得好吗?请你再教一遍。) 8.生生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏,特别是唱准“一呀 一杆 枪”“日夜 巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音 9.生生交换接唱歌曲。让我们用掌声谢谢小老师——X X X ,请回座位上。 10.分两大组接唱歌曲。 11.学生完整地演唱歌曲。有问题的乐句及时纠正指导。 12.如果你来扮演勇敢的小鄂伦春,你会用什么样的情绪来表现他不惧严寒、不怕困难呢?学生讨论用什么样的情绪来演唱歌曲? 13.自豪的、骄傲的演唱全曲,你可以试着加上动作演唱。 (四)巩固练习《勇敢的鄂伦春》 过渡语:大家真聪明,这么快就能一起把歌唱下来,如果你能把歌词背下来唱那就更棒啦!同桌之间背歌词!一会儿要进行男、女生的歌唱比赛。 1.同桌之间背歌词练唱 2.男、女生分别演唱,老师评价。 第 2 页 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/b663ed08cf2f0066f5335a8102d276a201296063.html