【中班区域活动】区域名称：中班角色游戏（商店） 设计意图： 中班幼儿的思维方式简单，喜欢模仿生活中的一些情节。区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉我们，幼儿身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。幼儿园的区域活动形式是一种促进幼儿发展的好办法。区域活动有相对宽松的活动氛围，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要。在开展区域活动中，我根据我班幼儿的年龄特点，发需要，设置了本活动，提供了具有多样性，开发性，层次性的游戏材料并以伙伴的身份对幼儿加以适时点拨指导。 区域预设目标： 1、知道商店的基本玩法, 通过讨论，提升幼儿对待顾客的经验与态度，能创造性地表现周围的生活。 2、通过想象，并结合自己的生活经验，引导幼儿不断加强各角色区的联系，丰富游戏的情节。 3、学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的规则意识，培养幼儿良好的交往意识。 4、巩固幼儿听到信号马上和同伴共同收拾玩具的习惯。 区域材料准备： 1、物质准备：师幼共同收集商店中所需的各种商品，电话亭，表演区中的服装、表演道具等角色所需的物品。 2、经验准备：幼儿有过和爸爸妈妈一起逛商店、打电话、表演的生活经验。 计算区教案：计算《哪里一样》 区域活动教案：天冷我不怕 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c5c7d112fb0f76c66137ee06eff9aef8941e48a2.html