创设情境 自由表达 乐于习作——人教版第八册“积累★运用六”习作教学回顾与反思 吴怀林;孙雏凤 【期刊名称】《教育研究与实验：新课程研究》 【年(卷),期】2006(000)003 【摘 要】设计来由：去年3月至5月，我到南京参加了新课程培训。6月2日晚上，我回到了家乡。很久没有和孩子们在一起了，我决定第二天就去上课，根据教学进度，正好是写“积累★运用六”里的作文。这次习作的要求是这样的：这次作文不出题目，也不规定内容范围，请你自由写。写大自然秀美的山川，写各种各样的人或事，写自己的快乐或烦恼，写自己的梦想或希望，都可以。看来，这次习作的空间很大，题目、内容、范围都没有限制。 【总页数】3页(P49-51) 【作 者】吴怀林;孙雏凤 【作者单位】广东省深圳市振能小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.24 【相关文献】 1.创设情境 快乐习作——人教版第五册《积累·运用二》习作教学设计 [J], 宋浩志 2.记一次游戏——“西天取经”——人教版第六册《积累·运用八》习作教学设计 [J], 张盈 3.人教版第八册：写出心底喜爱之情——“积累·运用三”习作教学设计 [J], 谢雄龙 4.自由表达 互动评改——人教版六年制第十册《积累·运用七》习作教学设汁 [J], 张和淦 5.自由而不自流 指导而不囚囿——人教版六年制第八册第二组习作教学设计 [J], 李冰霖 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c81466a7f51fb7360b4c2e3f5727a5e9846a2774.html