《你的名字叫什么》教学设计 教学目标： 1、能熟悉《你的名字叫什么》的旋律,主动学唱这首歌。 2、学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。 教学重点： 自编动作表演《你的名字叫什么？》。 教学难点： 对音乐进行体验和理解,大胆地进行表演。教学过程： 一、情境引趣 师:今天让我们先来做一个小游戏,名字叫“找朋友”，请小朋友们边唱歌过做动作,当音乐结束的时候,请你和你找的朋友面对面的站立,好不好？ 生:好! (随着《找朋友》律动) 师:刚才小朋友们玩得真开心,谁能告诉我：你找的朋友在哪里？ (请几位小朋友回答) 二、引导掌握 1、听一听(初步熟悉旋律) 师:小朋友们介绍得非常好,我们这里还有位朋友的介绍也很特别,你们来听一听,比一比谁介绍得好呢？ (教师范唱歌曲) 2、学一学 师:谁来学一学他们的介绍呀？ (请几句学生模仿) 3、唱一唱 (1)教师用曲谱带唱。 (2)学生用“蹦”来模唱。 (3)学生加词跟唱。 4、找一找 (1)教师邀请学生表演。 (2)全班同学自由表演,寻找不同的好朋友(熟悉歌曲)。 说明:通过教师与学生相互学习这一过程,体现一种新型的师生关系,提高学生学习的兴趣,同时这一环节也是教师与学生交朋友的过程，学生自由选择角色进行表演,充分培养了学生学习的自主性,体现了合作教学。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/00fa7d12edfdc8d376eeaeaad1f34693dbef1057.html