图式理论对大学英语教学的启示

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图式理论对大学英语教学的启示

孙爱平

【期刊名称】《科技信息》【年(卷),期】2009(000)033

【摘要】在大学英语教学中具体地运用图式理论,构建图式、激活并启动图式,并以此提高大学英语的教学水平,培养学生的听说交际及阅读写作能力. 【总页数】2页(P263,316) 【作者】孙爱平

【作者单位】淮海工学院国际学院,江苏,连云港,222005 【正文语种】中文【相关文献】

1.图式理论在大学英语教学中的应用2.图式理论与大学英语教学模式改革——以宁夏师范学院为例3.图式理论对大学英语教学的启示4.浅议图式理论观照下的大学英语教学改革5.基于图式理论的大学英语教学——评《图式理论指导下的大学英语教学研究》

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