大学英语听力教学的图式理论运用

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大学英语听力教学的图式理论运用

李俊

【期刊名称】《科技信息》【年(卷),期】2009(000)032

【摘要】英语听力能力的培养是大学英语教学改革提出的重要目标.本文通过讨论图式理论在大学英语听力教学实践中的运用,旨在从认知心理学的角度对大学英语听力课教学改革提供一些方法论的探索. 【总页数】1页(P553) 【作者】李俊

【作者单位】合肥工业大学外国语学院【正文语种】中文【中图分类】H3 【相关文献】

1.职高英语听力教学中图式理论运用之谈2.浅论图式理论在民族地区地方高校英语听力教学中的应用--以吉首大学英语听力教学为例3.大学英语听力教学中心理语言学理论运用度的实证调查研究4.浅论图式理论在民族地区地方高校英语听力教学中的应用--以吉首大学英语听力教学为例5.职高英语听力教学中图式理论运用之谈

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/84e00052b868a98271fe910ef12d2af90242a824.html

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