图式理论在大学英语听力教学中的应用 刘丹 【期刊名称】《科技信息》 【年(卷),期】2009(000)014 【摘 要】听力理解作为最基本的语言技能之一,一直是我国英语学习者的弱项.在听力理解过程中,学习者遇到的听力障碍,有时并非语言知识的问题,而是忽略了与听力材料密切相关的背景知识,即因式.本文介绍了图式理论的主要内容及对听力理解的再认识,探讨了图式理论在大学英语听力教学中的应用,以期引起师生在听力过程中对图式理论的重视,提高听力理解的能力. 【总页数】1页(P124) 【作 者】刘丹 【作者单位】河南科技大学外国语学院 【正文语种】中 文 【中图分类】H3 【相关文献】 1.图式理论在大学英语听力教学中的应用研究2.图式理论在大学英语听力教学中的应用3.图式理论在大学英语听力教学中的应用4.浅议大学英语听力教学中图式理论的应用5.图式理论在大学英语听力教学中的应用 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2253f1d7cf22bcd126fff705cc17552706225e40.html