实数公开课教案 (1) 教学目标: 了解无理数和实数的概念,知道实数和数轴上的点一一对应,能估算无理数的大小;了解实数的运算法则及运算律,会进行实数的运算。 教学重点:实数的意义和实数的分类;实数的运算法则及运算律。 教学难点:体会数轴上的点与实数是一一对应的;准确地进行实数范围内的运算。 教学过程 一、导入新课: 使用计算器计算,把下列有理数写成小数的形式,你有什么发现? 3479115 3 , , , , , 581199我们发现,上面的有理数都可以写成有限小数或者无限循环小数的形式,即 3479115 33.0 ,0.6 ,5.875 ,0.81 ,1.2 ,0.5 995811二、新课: 1、 任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式。反过来,任何有限小数或无限循环小数也都是有理数。无限不循环小数又叫无理数,3.14159265也是无理数;有理数和无理数统称为实数 整数有理数有限小数或无限循环小数 实数分数无理数无限不循环小数是正无理数,33,2,像有理数一样,无理数也有正负之分。例如2,33,是负无理数。由于非0有理数和无理数都有正负之分,实数也可以这样分类: 正有理数正实数正无理数 实数0负有理数负实数负无理数 2、探究 如图所示,直径为1个单位长度的圆从原点沿数轴向右滚动一周,圆上的一点由原点到达点O′,点O′的坐标是多少? 每一个无理数都可以用数轴上的一个点表示出来,这就是说,数轴上的点有些表示有理数,有些表示无理数,当从有理数扩充到实数以后,实数与数轴上的点就是一一对应的,即每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示;反过来,数轴上的每一个点都是表示一个实数.与有理数一样,对于数轴上的任意两个点,右边的点所表示的实数总比左边的点表示的实数大 数a的相反数是a,这里a表示任意一个实数。一个正实数的绝对值是本身;一个负实数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0 3、例1 (1)求下列各数的相反数和绝对值: 2.5,-7,,0,32,-3 5(2) 一个数的绝对值是3,求这个数。 三、课堂练习: P86练习1、2 四、小结 1、什么叫做无理数? 2、什么叫做有理数? 3、有理数和数轴上的点一一对应吗? 4、无理数和数轴上的点一一对应吗? 5、实数和数轴上的点一一对应吗? 五、作业: P86-87习题14.3第1、2、3题; 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/7e787e71acaad1f34693daef5ef7ba0d4b736d1b.html