《甜甜的秘密》教学设计 教材分析： 《甜甜的秘密》 人音版三年级下册第七课歌唱歌曲。这是一首曲调轻快、活泼的儿童歌曲。歌曲借物抒情，通过饶有趣味的活动，揭示了学生的心理，唱出了对老师的热爱之情。歌曲为4/4拍、大调式，由二个乐段组成。第一乐段较多地运用了八分休止符，把学生一连串“悄悄”动作表现得淋漓尽致、栩栩如生。第二乐段以较自由的节奏展开，乐句从弱拍起，曲调的跳进形成高低起伏与孩子的亲切语气非常贴切，表达了学生盼望老师发现“秘密”的急切心情。 学情分析：本班是我教授的传统教学的一个班级，在以往的教学过程当中，我将奥尔夫教学理念和一些教学方法渗透到其中，学生在学习过程中兴奋、好奇，学习的兴趣增长了不少。 教学重点：在学习歌曲的基础之上学会多样技能，感受四分和八分休止符的区别，培养合唱技能，达到一脑多用，善于聆听和观察的能力。 教学难点：学生一脑多用的能力培养。合唱技能的培养。 教学用具:钢琴、多媒体。 教学过程：1课前歌，师生问好。 2师：你能模仿一下我的节奏吗？ 0 ×× 0 ×× ︱0 ×× 0 ××︱× 0 × 0︱× × × ×︱︱ 首先是前两小节的模仿，熟练的基础上加入后面的声势，第一、二小节是拍半掌的声势，第三小节是拍胸腔的共鸣，第四小节是脚上的四拍。 3初听《甜甜的秘密》，用声势为歌曲伴奏。 4借助柯尔文手势学习为歌曲第二部分编配的和声部分。 Fa—mi—︱re –-sol—︱re –sol—︱si—do--︱ Re—sol—︱re—sol—︱fa—mi re ︱sol sol do--︱ 出示在黑板上。 5再次聆听歌曲，歌曲第一部分用声势伴奏，第二部分合唱。 6打击乐器。 歌曲第一部分用散响类乐曲伴奏，在歌曲第二部分的时候用三角铁伴奏，每小节敲击一次。 7分组合作完成歌曲。分三组，一组唱主旋律，一组唱合唱部分，一组打击乐器。 8小结。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0abd43b6af02de80d4d8d15abe23482fb5da028c.html