顾村中心幼儿园 2012学年第二学期 教育教学 《我在马路边》主题集体活动教学计划 执教老师：陈红 活动时间 活动名称 2013.6 语言：好邻居 1、认识5以内的相邻数，能找出5以内每个数的相邻数。 2、能理解操作要求，认真地进行操作活动。 水滴形的数卡5张（数字分别为1—5），图片一张（上面画有5间相同活动准备 的房子，并且房子连在一起一字排开。房子分别写有1-5的数字）、幼儿人手一支笔。1-5的数字印章和印泥若干。 重点： 难点： 教 学 过 程 设 计 一、意图：游戏：数字接龙。 规则讨论 ——教师：我们一起来玩一个“数字接龙”的游戏。我说一个数，你接着往下说一个数。 ——师幼共同游戏，教师说1，幼儿说2，以此类推往下接。 现场互动 二、意图：找邻居。 ——教师（出示水滴形的数卡）：下雨啦，5个小雨滴排着队从天上落下来。我们来认识一下他们吧。 ——教师出示房子图片，请个别幼儿把水滴数卡按数字对应送到房子里，并说一说：一号水滴住一号房…… ——教师：小水滴想找邻居一起玩。2号小水滴的邻居是几呢？1比2多班 级 苗苗班（中班） 活动目标 重 难 点 活动流程 顾村中心幼儿园 2012学年第二学期 教育教学 操作巩固 1个还是少1个？2号小水滴的有没有其他的邻居是几呢？3比2怎么样…… 三、意图：游戏：看谁说得快。 1、教师报数字，请幼儿说出它的一位邻居。如：教师报3，幼儿报4，并说出理由3比4少1个。 2、幼儿操作活动。 ——填印数字。请幼儿观察鸽子里的数字和点子，在空缺处印上相应的数字或画圆点。 ——找邻居。观察上牌图片中青蛙的数量，在下排图片中找出邻居并连线。 这次活动，整个教学过程都是游戏。幼儿在玩的过程中学习了知识，掌握了知识，而且这一课学习的知识在课后观察中我发现他们掌握得特别好。虽然因个体差异有的幼儿不能脱口而出某一数字的相邻数，但一定会说出那一节课的学习过程，然后慢慢找出答案。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1b3264e8df36a32d7375a417866fb84ae55cc306.html