第1课 站立式起跑 教学目标 教学内容 教学重点 教学难点 教学过程 1. 能做出站立式起跑动作，懂得按游戏方法与规则进行比赛。 2. 培养快速反应、机智果断的能力。 1．站立式起跑 2．游戏：看谁先跑到 1. 站立式起跑 2. 快速反应 1. 快速起跑 2. 平稳绕过标杆 教学内容 课堂常规 小游戏： 喊数抱团 健身操 跑：站立式起跑 合作 学习阶段 教师边导边教 学生边学边练 体委整队，与教师亲切问好。 明确学习内容及要求。 明确本课教学的要求和方法。 集体游戏 随音乐跟着教师模仿健身操动作。 导入阶段 观察队形，检查常规与学生 亲切问好。 宣布本课学习内容和要求。 讲解游戏要求，提示游戏要求。 带领学生练习健身操，提高 他们学习的积极性。 提示学生即兴在音乐下伴 奏自由表现，将身体活动开。 即兴表演自己的动作，力求舒展到位。 通过观察示范动作，能看图 示范讲解站立式起跑动作，解说出动作名称。 出示小黑板，让学生看图填 写动作名称。 自我进行模仿，理解并掌握 组织学生集体做原地摆臂、站立式起跑的动作过程。 高抬腿跑、小步跑练习和站立式起跑分解动作练习。 教学过程 合作 学习阶段 教学内容 教师边导边教 指导学生分组做站立式起跑和站立式起跑的30米加速跑练习，着重培养快速起动能力。 学生边学边练 按能力分成4～6人组，站成梯形练习站立式起跑30米加速跑，跑得快的同学站在后面阶梯上，跑得慢的同学站在前面或先起跑。 知识 拓展阶段 游戏：看谁先跑到 结合两个同学的示范，讲解游戏名称，方法和规则。 组织学生先用慢速进行游戏，了解游戏过程，明确跑进线路。 带领学生进行游戏，提醒学生快速起跑和平稳地绕过标志物是取胜的关键。适时变换出发的信号。 提示学生游戏奔跑中相遇时从右侧通行，以防发生碰撞事故。 仔细观察同伴的示范动作，认真听讲解，记住游戏方法、规则。 自我体验游戏方法，了解规则和注意事项在游戏中的重要性。 参与游戏，在绕过标志物时运用平稳的动作方法，注意出发信号的变化。 通过游戏，知道从右侧通行的道理，养成在平时行走时也从右侧通行也好习惯。评出“最机灵的运动员”。 舒展 身心阶段 放松小结 组织学生进行放松。 集体小结。 课后记载 随老师进行放松练习。 互相交流学习体验。 场地器材 体操垫4块 图示黑板1块 标志桶8个 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9b83390a7d192279168884868762caaedc33ba3d.html