初中数学课堂引入案例 [任课年级] 七年级 [使用教材] 北师大版 [课题] 简单的轴对称图形（一） [学习目标] 1、 2、 探索简单的轴对称性；进一步体验轴对称的特征。 探索并理解角的平分线，线段的垂直平分线的相关性质，并能适当地实行简单应用. [教学引入的目标和基本思路] 复习上节课轴对称图形，使学生对小学学过的生活中的轴对称图形进一步加深印象,熟悉轴对称图形及对称轴,为本节课学习做铺垫. 引导学生观察图形特点，（建筑物门、塑料盒、金字塔、建筑物房顶）通过观察得知，每幅图形中都有角和线段，引出简单的轴对称图形（一）——角和线段。 [引入过程](内容) 复习联想，自然导入。请学生回答以下三个问题。 1、轴对称图形的概念和对称轴的概念。 2、生活中的轴对称图形的实例。 3、几何中有否有轴对称图形？ 4、引导学生观察幻灯片图形。 [应用效果及反思] 通过复习联想所有同学都能清楚什么是轴对称图形并能找出对称轴,为学习角和线段做了很好的铺垫。通过观察图片，学生对角和线段的对称性有了初步的感知。学生在小学已经学过，轴对称图形上节课学过，所以引入即可。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c9a0a956f9d6195f312b3169a45177232f60e4f0.html