1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析 课周次 内容 目标 。 教学过程 课时 班级 型 1、仰卧起坐 2、游戏《换物接力》 1.身体发展目标：增强自身免疫力，抵抗疾病入侵，提高动作技能、技术。 2.能力发展目标：通过锻炼并指导学生在生活中如何自我学习， 锻炼。 3.心理发展目标：通过练习使学生树立信心，积极上进，促进身心健康发展。 4.社会适应目标：通过学习锻炼、引导培养学生相互帮助、团结友爱的团队精神达成目标 学习内容 1.体育委员整队，汇报出勤人数。 2.师生问好，宣布课的内容。 3、围绕操场慢跑两圈。 4.活动主要关节。 教师活动 1.以问导入主题，渲染氛围。 2.指导学生进行操练 3、教师示范、体育委员领做。 运动量 学生学习 次时数 间 1.集合整队快、静、齐。 2.做好心理准备，精神饱满地进入学习。 3、学生进行预备活动。 准 1.让学生轻松备愉快进入课堂。 部 分 2.让学生明晰 教学目标及内容。 通过自主选择 A、复习 1、教师讲解示范，提出重难点。 1d 组织：四列横队（♀表示女生⊕表示男生） 基 的游戏激发学生对1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析 本绳的兴趣，同时起 部到热身的效果。 分 培养学生自主学习的习惯，提高学生竞赛时的心理素质。 俯卧撑 教师指出易犯错误，并进行纠正。 ⊕ ⊕ 4列⊕⊕⊕⊕⊕3列⊕⊕⊕⊕⊕2列♀♀♀♀♀♀♀♀ 1列♀♀♀♀♀♀♀♀ 教学过程 达成目标 学习内容 B、学习仰卧起坐 教师活动 运动量 学生学习 次时数 间 要求；动作到位、有节奏。 1.提高运动兴趣，遵守课堂秩序。 教法；教师讲解、并叫两名学生出来作示范。 通过学生自我练习，找到仰卧起你们觉得那一坐的变化方法： ① 手臂动作的变化：可放于体侧不准摆动，可抱于头后，也可自由摆动。 ② 仰卧姿势的变化：可直腿，也可屈腿；可平卧，可头向下或向上斜卧2d 基 本动技能。 部 分 教学重、难点 仰卧时两脚要着垫、臀部不得离垫；2.发展身体运 1、动作方法： 预备姿势：仰卧， 种好做。 两腿并拢屈膝，两脚放平，两手抱头后；同伴压着脚面。两手抱头，收腹低头成坐姿，两肘触膝；然后还原成预备姿势，继续进行。 起坐时要利用收腹屈背，低头含朐力量（如双抱头后利用双臂内收力量），动作要协调。后仰还原时，肌肉放松，臀部不能移动 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c9c0b6741837f111f18583d049649b6649d7092b.html