【#小学奥数# 导语】在解奥数题时,经常要提醒自己,遇到的新问题能否转化成旧问题解决,化新为旧,透过表面,抓住问题的实质,将问题转化成自己熟悉的问题去解答。转化的类型有条件转化、问题转化、关系转化、图形转化等。以下是©文档大全网整理的《小学生奥数比和比例、发车问题练习题》相关资料,希望帮助到您。
1.小学生奥数比和比例练习题
选择正确答案的序号填在()里。(1)1克药放入100克水中,药与药水的比是()。
①1∶99
②1∶100
③1∶101
④100∶101
(2)一项工程,甲队单独做要10天,乙队单独做要8天.甲队和乙队工作效率的最简整数比是()。
①10∶8
②5∶4
③4∶5
(3)在下面各比中,与∶能组成比例的是()。
①4∶3
②3∶4
③∶3
(4)有一无,某班的出勤率是90%,出勤人数和缺勤人数的比是()。
①9∶10
②10∶9
③1∶9
④9∶1
(5)在一幅地图上用1厘米的线段表示5千米的实际距离,这幅地图的比例尺是()。
①1∶5
②1∶5000
③1∶500000
2.小学生奥数比和比例练习题
1、()÷24=24:()=()%4÷5=():()=()/()=()%
2、用2、3、4、6写出两个不同的比例式:()()。
3、在一个比例中,两个外项的积是5,其中一个内项是2.5,则另一个内项是()。
4、小林跑1000米用了2分24秒,他跑的路程和所需时间的比是()∶()。
5、在A×B=C中,当B一定时,A和C成()比例,当C一定时,A和B成()比例。
6、如果5a=4b,那么a∶b=()∶()。
7、一种精密零件长5毫米,把它画在比例尺是12:1的零件图上长应画()厘米。
8、在一幅中国地图上量得甲地到乙地的距离是4厘米,而甲地到乙地的实际距离是180千米。这幅地图的比例尺是()。
9、在比例尺是1:2000000的地图上,量得两地距离是38厘米,这两地的实际距离是()千米。
10、完成一项工作,甲单独每小时完成1/4,乙独做每小时完成1/6。甲乙两人单独完成这项工作所需要的时间比是():()。
3.小学生奥数发车问题练习题
1、某人从甲地走往乙地.甲、乙两地之间有定时的公共汽车往返,而且两地发车的间隔都相等。他发现每隔6分钟开过来一辆去甲地的公共汽车,每隔12分钟开过去一辆去乙地的公共汽车.问:公共汽车每隔多少分钟从各自的始发站发车?解析:由题意可得
(车速+人速)×6=车距
(车速-人速)×12=车距
设车距为24米
车速+人速=24÷6=4米/分
车速-人速=24÷12=2米/分
则:车速=(4+2)÷2=3米/分
人速=(4-2)÷2=1米/分
从而,发车间隔为
24÷3=8分
答:公共汽车每隔8分钟从各自的始发站发车。
2、小明家在颐和园.如果他骑车到人大附中,每隔3分钟能见到一辆332路公共汽车迎面开来;如果他步行到人大附中,每隔4分钟能见到一辆332路公共汽车迎面开来.已知任意两辆332路汽车的发车间隔都是一样的,并且小明骑车速度是小明步行速度的3倍.请问:如果小明坐332路汽车到人大附中,每隔多少分钟能见到一辆332路公共汽车迎面开来?
解析:设小明步行速度是1米/分,骑车速度则为3米/分,公共汽车的速度是X米/分
(X+3)×3=(X+1)×4
解得X=5米/分
从而,车距=(5+3)×3=24米。
24÷(5+5)=2.4分。
答:每隔2.4分钟能见到一辆332路公共汽车迎面开来。
4.小学生奥数发车问题练习题
1、有两个班的小学生要到少年宫参加活动,但只有一辆车接送,第一班的学生坐车从学校出发的同时,第二班学生开始步行;车到途中某处,让第一班学生下车步行,车立刻返回接第二班学生上车并直接开往少年宫,学生步行速度为每小时4公里,载学生时车速每小时40公里,空车时车速为每小时50公里。问:要使两班学生同时到达少年宫,第一班学生要步行全程的几分之几?(学生上下车时间不计) 2、从电车总站每隔一定时间开出一辆电车。甲与乙两人在一条街上沿着同一方向步行。甲每分钟步行82米,每隔10分钟遇上一辆迎面开来的电车;乙每分钟步行60米,每隔10分15秒遇上迎面开来的一辆电车。那么电车总站每隔多少分钟开出一辆电车?
5.小学生奥数发车问题练习题
1、一条街上,一个骑车人与一个步行人同向而行,骑车人的速度是步行人速度的3倍,每隔10分钟有一辆公共汽车超过行人,每隔20分钟有一辆公共汽车超过骑车人。如果公共汽车从始发站每次间隔同样的时间发一辆车,那么间隔多少分钟发一辆公共汽车? 2、有一路电车的起点站和终点站分别是甲站和乙站。每隔5分钟有一辆电车从甲站出发开往乙站。全程要走15分钟。有一个人从乙站出发沿电车路线骑车前往甲站。他出发的时候,恰好有一辆电车到达乙站。在路上他又遇到了10辆迎面开来的电车,才到达甲站。这时候,恰好又有一辆电车从甲站开出。问他从乙站到甲站用了多少分钟?
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