体育与健康教案 授课对象：四年级（水平二） 授课人： 第1课次 教学内容 教 学 目 标 重点 难点 安全提示 教学过程 开 始 部 分 学习 内容 课 堂 常 规 1、 跑：站立式起跑 2、游戏：迎面传球 1、 认知目标：能知道站立式起跑的意义和方法、能记住游戏的名称和方法。 2、 技能目标：能做出站立式起跑动作，做到反应迅速、快速起动以及能按照游戏规则和要求学习传、接球的基本技术，提高动作的协调性和精确性。 3、 情感目标：注意力集中，练习时机智、果断，能和同伴密切配合。 1、 听到命令前移重心快速起动。 2、理解游戏规则、方法。 1、 重心前移并保持稳定。 2、 游戏中表现机智、勇敢、果断。 充分热身，预防运动损伤。 时间 教师活动 1、提前到场，准备好场地器材。 2、接受体育委员报告。 3、向学生问好。 4、宣布本课内容、教学目标及要求。 5、安排见习生。 1、带领学生围绕操场进行慢跑热身。 学生活动 1、将器材拿至场地。 2、体育委员整队，检查汇报人数。 3、向教师问好 4、认真听教师宣布本课内容、教学目标及要求。 1、跟随教师围绕操场进行慢跑热身。 →1. 根据教师的动作口令，认真跟随教师做徒手操。 2. 动作到位，充分热身。 1、 通过观察示范，进行模仿练习，理解并掌握站立式起跑的动作。 2、 成四列横队站在起跑线后（间隔组织 2 分☆ △ 钟 代表男生 代表女生 ☆ 代表体育委员 △ 代表教师 准 备 部 分 基 本 慢跑 2分钟 1、 口令指挥，带领学生做徒手操。 徒手操 2、 徒手操：6节x4x8拍。 3 分 钟 △ 13 分钟 跑：站立式起跑 1、 示范讲解站立式起跑动作，组织学生集体做原地摆臂、高抬腿跑、小步跑练习和站立式起跑分解动作练习。 ↓ ￣￣￣￣ 部 分 2、 用各种信号让学生1.5~2米），集中做站立式起跑练注意力看、听教习，培养反应迅速、师的信号 快速起动的能力。 3、 按能力分组，站3、 指导学生分组做站成梯形，练习站立式起跑和站立式立式起跑30米加起跑的30米加速跑速跑，4~6人一练习，着重培养快组，用阶梯式起速起动能力。 跑。 阶梯式起跑 ↓ 游戏：迎面传球 1、 讲解游戏的方法和规则，请体委配合进行示范。 2、 进行分组尝试，启发学生相互讨论、交流游戏中存在的传、接球手型错误、传球不到位等问题。 3、 根据存在的问题，分组进行纠正，重点掌握传、接球的基本技术。 4、 注意提示学生错肩的方位，防止发生冲撞现象。 1. 领做放松活动。 2. 课堂小结：针对学生的练习情况给予表扬与评价，以激励为主。 3. 送还器材。 4. 检查人数。 5. 师生再见。 1、 仔细观察，认真听讲，掌握游戏的方法和规则。 2、 在组长带领下尝试游戏，通过教师启发，善于发现问题，积极参加讨论和交流。 3、 在教师带领下，纠正传、接球的错误动作，提高传、接球动作的协调和准确性。 4、 积极参加，体验传、接球在游戏中的应用。 1、 跟随教师认真做放松活动。 2、 认真听教师的讲评，结合自身，课后继续练习。 3、 送还器材。 4、 师生再见。 ↑ → ○↓↑ → ↓ 12 分钟 结 束 部 分 课 后 常 规 3 分△ 钟 场地器材 预计练习密度 预计平均心率 操场一块、排球若干个、石灰粉。 35%左右 110~120次/分 课后反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/29715968a300a6c30c229f88.html