活动目标： 一、引发幼儿关于回音现象的爱好，初步了解回音的原理。 二、感受歌曲顶用音乐表现回声的方式，体验歌曲中的强与弱。 3、尝试表现回声。 4、认真倾听并踊跃参与歌唱活动。 五、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，明白得歌词的含义。 活动预备： 一、课件《小兔淘淘》、磁带《山谷回音真好听》 二、在日常生活中让幼儿感受声音的“强与弱”。 活动进程： 一、律动“郊游”导入 ——在音乐声中师生一起演出律动 ——导入录像。 二、出示课件（揭露回音的原理） 观看第一段视频，教师提问： ——发生了一件什么事？ ——究竟是谁在骂淘淘？（提示小朋友在日常生活中咱们要利用文明用语） ——什么缘故会有如此的声音？它是什么？（回声） ——回音和原先的声音有什么不一样？（声音的大小不一样、回音愈来愈模糊、回音是断断续续的、回音一直在重复） 观看第二段视频，教师提问： ——什么缘故会有回音呢？（小朋友依照自己的体会自由回答） ——教师小结：大山中喊话，声音向远方传去，在传播的进程中，碰到大山就返回来了，这确实是咱们听到的回音。 ——咱们生活中哪些地址有回音呢？（地下室、停车场、楼梯口、空屋子等） ——请小朋友做一个回音的游戏。 三、游戏 ——教师做喊话者，请幼儿扮回音。 四、欣赏歌曲《山谷回音真好听》 第一次欣赏 ——小朋友听到歌里唱的什么了？ ——音乐里有回音么？你是怎么听出来的？他是如何唱的？ ——哪一句是表现原先的声音？哪一句是表现回音的？ 第二次欣赏 ——显现回声的地址教师注意提示，注意感受音乐在表现原先的声音和回声时强弱的不同。 第三次欣赏 ——将幼儿分两组，面对面的站好，跟音乐演出，在唱到回声时，一组是唱原先的声 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/66dfe952757f5acfa1c7aa00b52acfc789eb9fb7.html