少儿园大班教课设计《山谷回音真好听》含反 思 大班教课设计《山谷回音真好听》含反省合用于大班的音乐主题教课活动舞蹈中间，让少儿感觉歌曲圣夫龙中其音乐表现回声的方法，乐趣歌曲中的强与弱，引起少儿关于回音现象的兴趣，初步认识回音的原理，试试表现回声，快来看看少儿园大班《山谷回音真好听》含反省教课设计吧。 活动目标： 1、引起少儿关于回音现象的兴趣，初步认识回音的原理。 2、感觉歌曲顶用音乐表现回声的方法，体验歌曲之中的强与 弱。 3、试试表现回声。 4、仔细聆听并踊跃参加歌唱大型活动。 5、感觉歌曲轻柔、舒缓的旋律，理解歌词的含义。 活动准备： 1、课件《小兔淘淘》、磁带《山谷回音真好听》 2、在平时生活中让少儿小学生感觉声音的“强与弱”。 活动过程： 一、律动“郊游”导入 ——在音乐声中团联合作师生共同演出律动 ——导入录像。 二、出示课件（揭露回音的原理） 观看第一段视频，教师发问： ——会发生了一件什么事？ ——究竟是谁在骂星果？（提示小朋友在平时生活中我们要 使用文明用语） ——为何会有这样的声音？它是什么？（回声） ——回音和本来的声音有什么不同样？（声音的大小不同样、回音愈来愈模糊、回音是断断续续的、回音向来在重复） 观看第二段视频，教师发问： ——为何会有回音呢？（小朋友依据自己的经验自由回答） ——教师小结：大山中喊话，声音向远方传去，在流传的过 程中，碰到大山就返回来了，这就是我们听到的回音。 ——我们生活中哪些地方有回音呢？（地下室、泊车场、楼梯口、空屋屋等） ——请小朋友做一个回音的游戏。 三、游戏 ——教师做喊话者，请少儿扮回音。 四、赏识歌曲《山谷回音真好听》 第一次赏识 ——小朋友听到歌里唱的什么了？ ——音乐里有回音么？你是怎么听起来的？他是如何唱的？ ——哪一句是表现本来的声音？哪一句是整体表现回音的？ 第二次赏识 ——出现回声的地方老师注意提示，注意感觉音乐在表现原 来的声音和回声时强弱的不同。 第三次赏识 ——将少儿分两组，当面的站好，跟音乐表演，在唱到回 声时，一组是唱本来的声音、一组唱回音 。 五、讲话结束 活动反省： 回音较为抽象，孩子能听得见但看不见、摸不着。要理解它的产生原由是重难点。孩子处于形象思想发展阶段，如何理解这些抽象的译文，让静改动、化难为易呢？本次科技活动借助“”小兔淘淘在山中喊话”的动画片直观形象地向孩子们的了一个生活中最常有展现怪象——回音。小朋友都能依据自己的经验往返答，好多少儿在生活中着重追踪察看，他们都能想到生活中好多地方有都市生活回音。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dc689f1b15fc700abb68a98271fe910ef12dae3d.html